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Misión Orca

UNA PREGUNTA LLEVA A OTRA

Conecta lo que vas descubriendo.

Elige un tema o sigue un recorrido. Cada paso explica por qué puede ayudarte la siguiente lectura.

Las conexiones son propuestas para aprender: no demuestran que una cosa cause otra. Conserva el ámbito de cada estudio al comparar.

Doce temas para empezar

Abre un tema para ver una selección de explicaciones. La búsqueda se limita a estas entradas, no a toda la web.

Anatomía y funcionamiento
Sonido
Alimentación y caza
Familias y relaciones
Aprendizaje y cultura

Distingue el aprendizaje estudiado en orcas de las tradiciones de comunidades humanas sobre ellas.

Ciclo vital
Movimiento y hábitat
Ecología
Salud y conservación
Métodos científicos
Historia del conocimiento
Personas y barcos

Tres recorridos con un propósito

Las etiquetas distinguen conceptos previos, ejemplos, estudios y métodos. Puedes abrir una lectura y regresar al mismo paso.

Del sonido a una caza

Distinguir escuchar, comunicarse y estudiar una captura con varias medidas.

  1. 1. Concepto previo

    ¿Escuchar es lo mismo que comunicarse?

    Empieza distinguiendo recepción de sonidos, comunicación y ecolocalización.

    Concepto general
  2. 2. Ejemplo estudiado

    ¿Qué nos cuenta el sonido durante una caza?

    Comprueba qué aportaron sonidos y movimientos en capturas de salmón de residentes del norte, en Canadá.

    Orcas residentes del norte, Canadá · Agosto–septiembre de 2009–2012
  3. 3. Método explicado

    Escuchar con contexto

    Prueba por qué contar señales no equivale necesariamente a contar capturas.

    Otras poblaciones
Una presa, dos maneras de acceder a ella

Entender la alimentación ibérica conservando el contexto de la población y de cada observación.

  1. 1. Contexto previo

    ¿Qué hace particular al contexto ibérico?

    Sitúa primero la población ibérica y evita generalizar a todas las orcas.

    Contexto ibérico
  2. 2. Concepto previo

    ¿Todas las orcas comen lo mismo?

    Distingue las dietas de distintas poblaciones antes de seguir el ejemplo del atún.

    Concepto general
  3. 3. Ejemplo ibérico

    Perseguir una presa veloz

    Explora la persecución de una presa veloz y el estudio que la describe.

    Contexto ibérico
  4. 4. Comparación explicada

    Dos maneras de acceder al mismo alimento

    Compara caza y acceso a presas ligadas a actividades pesqueras; no son una única estrategia.

    Contexto ibérico
De reconocer una orca a estudiar relaciones

Descubrir cómo una identidad documentada permite formular preguntas diferentes.

  1. 1. Contexto histórico

    Cómo cambia lo que sabemos de las orcas

    Comprende cómo las herramientas cambian qué podemos preguntar y sobre qué población.

    Concepto general
  2. 2. Estudio explicado

    ¿Cómo se cuenta una población que se mueve?

    Conoce cómo se estima una población ibérica móvil a partir de registros incompletos.

    Orcas ibéricas · Análisis de 2011–2023
  3. 3. Otra pregunta y método

    De aparecer juntas a estudiar una red

    Pasa de contar individuos a estudiar asociaciones. Los dos análisis responden preguntas distintas.

    Contexto ibérico